PELAN TINDAKAN TAHUNAN
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP
2005
ISU / MASALAH
Murid-murid
tidak menunjukkan minat terhadap Mata Pelajaran Kemahiran Hidup.Ada 2 aspek yang mendorong keadaan ini iaitu:-
1. Tiada buku kerja
dan juga buku rujukan.
2. Berpendapat ianya
tidak penting kerana bukan mata pelajaran teras.
SASARAN
Murid-murid
tahap II iaitu tahun 4, 5 dan tahun 6.
TEMPOH PELAKSANAAN
Dalam
setahun, sepanjang tahun 2005 ini.
MATLAMAT
Mengubah
sikap dan pandangan mereka terhadap Mata Pelajaran ini disamping mempelbagaikan aktiviti yang menarik dan menyeronokkan dengan
tujuan untuk meningkatkan minat mereka terhadap Mata Pelajaran Kemahiran Hidup.
OBJEKTIF
1. Murid-murid akan
mengambil bahagian secara aktif semasa proses pengajaran dan pembelajaran dijalankan.
2. Murid-murid akan
menunjukkan keseronokkan dan kesungguhan dalam melakukan sebarang kerja yang diberikan.
3. Murid akan menunjukkan
kreativiti mereka semasa menghasilkan sesuatu projek yang diberikan.
LANGKAH-LANGKAH STRATEGIK
1. Mengemaskini bengkel
Kemahiran Hidup supaya lebih menarik dan menyediakan suasana tempat belajar yang menyeronokkan.
2. Mengadakan pameran
hasil kerja atau projek yang telah dibuat oleh murid.
3. Menyediakan tempat
yang sesuai bagi projek yang akan dijalankan seperti penyediaan Akuarium dan juga Tanaman Sayuran dan Tumbuhan Hiasan.
4. Menyedarkan murid-murid
tentang pentingnya kemahiran yang dipelajari dan mempunyai kesinambungan semasa melanjutkan
ke sekolah menengah nanti.
PERANCANGAN
1. Penyusunan murid-murid
melalui pembahagian kumpulan.
2. Penyediakan tapak
untuk Tanaman Sayuran dan sebagainya.
3. Mengadakan Ujian
mengikut tajuk yang diajar seterusnya peperiksaan.
4. Mengadakan bimbingan
khusus di Bengkel Kemahiran Hidup mengikut jadual yang telah ditetapkan.
5. Menyediakan perancangan
Pengajaran secara terancang melalui:-
Ø Pengunaan Bahan Bantu Belajar.
Ø Alatan Tangan.
PELAKSANAAN
1. Menyusun dan membuat
organisasi setiap kumpulan bagi memudahkan aktiviti secara kumpulan.
2. Mengenalpasti tempat
dan keperluan lain seperti tapak untuk Tanaman Sayuran, Tanaman Hiasan dan sebagainya.
3.
Mengadakan ujian dan membuat analisa tentang pencapaian dan mengenalpasti sasaran .
4.
Membuat tindakan susulan bagi memperbaiki kelemahan murid semasa berada di Bengkel Kemahiran Hidup.
5.
Penggunaan Bahan Bantu Belajar yang menarik lagi menyeronokkan seperti kit Fischer Technik dan juga Komputer.
PEMANTAUAN
1. Pemantauan aktiviti
jangkah pendek dan jangkah panjang secara berterusan.
2. Setiap aktiviti yang
berkersan hendaklah diatasi segera melalui penambahbaikan.
PENILAIAN
Membuat
pendukomentasian semua hasil projek atau aktiviti yang dijalankan untuk dimaklumkan
kepada ketua Bidang dan pihak Pentadbir dan yang berkenaan juga sebagai satu panduan dimasa akan datang.